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植物角的新客人  

2014-12-16 19:53:15|  分类: 孙老师 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        又到了中午的吃饭时间,我发现班上有几个孩子在进餐上挑食的现象非常严重,为了增进他们的食欲,我总是变着法的说些激励和鼓励的话,总算较有成效。这天,我又的对孩子们说:“要好好吃饭哦!因为只有这样才能长得高,长的结实;就象植物每天喝水一样,才能长得好”。我刚说完就有个声音反映过来:“孙老师,植物又没有嘴巴,它是用什么喝水的呢”?“对呀,对呀”。许多孩子随声附和着。听到这个问题,我的第一个反映就是“这个问题有意思,虽然看似简单,但却是孩子由自身经验而有感而发的,且充满童趣”。我刚想回答,可又一想,如果我告诉他是植物的根,他们一定又会问为什么根会喝水等等许多问题,这样一来岂不是剥夺了孩子们一次观察和探究的机会吗?《纲要》中指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望。我何不抓住这个兴趣点,让他们自己寻找答案呢?肯定我们都会有丰富的收获。于是我笑了笑说:“你们先吃饭,吃完了我就告诉你们”。饭后我带着孩子们到自然角,看了许多植物的种子。我对他们说:“你们不是很想知道植物是怎样喝水的吗?我们现在就来种一些植物吧,你们仔细观察就会得到答案的”。于是我和孩子们一起种了一些种子放在自然角里。孩子们七手八脚的帮我挖土、灌水,还拿来了标签,请我写上名称和时间,我们在最后写上了暖羊羊(二)班全体小朋友种植。孩子们显得更加的兴奋了。我们还为这些种子准备了一个“观察记录本”,请小朋友用绘画的形式来记录种子的生长过程。一切工作就绪后,我对孩子们说要经常浇水。大豆种好后,总有孩子不时的去关心,并议论着。过了两天,几个孩子跑来告诉我:“孙老师,种子好像长大了一点”。又过了几天,孩子们又拉着我去看:“种子冒出来了。”他们高兴极了。这两天孩子们更是对种子精心照料,早晨来的第一件事就是看看种子又有什么新变化。放学后也要拉着爸爸妈妈去看看种子,并自豪的向爸爸妈妈介绍说“这是我种的种子宝宝,看,它越长越高了”。可是植物到底是通过什么喝水的了了?答案就在接下来的日子里揭晓了,不要着急,我们慢慢等待。

植物角的新客人 - hbnyy2b - 暖羊羊二班 

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