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“小跟班”  

2015-01-25 21:02:16|  分类: 胡老师 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       我们班的佳豪是个活泼好动的孩子,只要是他坐的位置,每天都会有说话声,就算是上课也是这样,我一次次的示意他不要说话,可他也只是安静几分钟,不一会又开始说了,为此我很闹心,怎样才能让他不说话,安安静静的上课这成了一个老大难。我试过了好多办法,比如说:给他调位置,帮他找一个安静听话的孩子做同桌。让他自己一个人到前面学。。。。。。可是不管怎样,他总是能在老师不注意的时候去和别的小朋友说话,有时候还回去故意打小朋友,虽然不疼,可是他却打扰到了别的小朋友学习,就会有这个那个小朋友要来告状。。。。。对此我真的有点无计可施了。
       这天中午吃完饭,其他小朋友都在安静的喝水,只有他一边和别的小朋友打闹,一边有说有笑的,我本来想训斥他,可转念一想,每次我的训斥他都只是安静那么几分钟,为什么我不试试用其它的方法呢?于是我对他说:“佳豪,你喝完水了吗?”他点点头,“那你来帮老师把水盆端过来好吗?”他有点诧异的看看我先是一愣,然后就高兴地去了洗手间把水盆端了过来。我笑呵呵的对他说:“老师要擦桌子你来帮老师端水盆,好吗?”他开心的点了点头。我一边擦桌子一边说:“以后老师每天都要找一个听话的孩子来帮老师端水擦桌子,每天都要找一个负责任的值日生,小朋友们说好不好?”孩子们听完后都异口同声的说:“好!”“今天的值日生是佳豪,明天会是谁就不一定了,老师要找表现好的哦”孩子们一听全都挺起了腰板端坐在小板凳上。
       通过这件事,看得出来,佳豪是个闲不住的孩子,既然他喜欢劳动,那我就将计就计,每次有事情的时候,如:收发图画纸,分小彩贴,帮老师拿本书等。。。小事情,我会第一个就找他,时间一长,佳豪就成了我的“小跟班”,有时候不用说他就知道,哦。。该发书了,哦。。。该收本子了。。。。就这样他从一个孩子们眼中的那个“小捣蛋”,变长了现在的“劳动小能手”。上课时他也不大声说话了,有问题就主动举手问。
       孩子的改变让我知道,其实每个孩子都有他的优点,与其让他墨守成规,不如让他发现自己,认识到自己的优点和长处,越是外表看似调皮的孩子更需要老师和家人的关爱和照顾,就让我们共同努力,一起来为孩子撑起属于他们的一片天地吧!

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